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大学英语听力反馈式教学探讨
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摘要
反馈教学法以信息反馈为主线.把自学研讨贯彻始终。它改变了传统的教师讲、学生听的注人式教学法,使课堂信息变单向传递为多向传递。这种教学法的特点是:在教师的引导下,学生边学习、边思考、边总结。利用反馈对学习进行检验、调节、控制,以达到巩固知识、培养能力的目的。
作者
王智华
机构地区
上饶师范学院大学外语部
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2008年第10期89-89,共1页
Education Research Monthly
关键词
信息反馈
大学英语听力
教学探讨
反馈教学法
课堂信息
培养能力
教师
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G273.5 [文化科学—档案学]
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教育学术月刊
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