期刊文献+

中美教师资格证书制度的比较及其启示 被引量:8

下载PDF
导出
摘要 美国的教师资格证书制度已有100多年的历史,其州的教师资格证书和国家教师资格证书的取得及国家教师资格证书的更新制度等均较为完善;中国的教师资格证书制度的历史还很短,不少地方还存在缺欠。对比中美两种教师资格证书制度,我国的教师资格证书制度在学历要求、教育教学能力测试、证书有效期及其更新等方面还应进一步完善。
作者 刘红梅
出处 《教育探索》 北大核心 2008年第11期136-138,共3页 Education Exploration
  • 相关文献

参考文献7

  • 1张俊友.从“教师胜任力”的视角对我国教师资格认定的反思[J].江西教育科研,2007(2):46-49. 被引量:10
  • 2管培俊.完善教师资格制度,强化教育教学能力[N].中国教育报,2008-04-30.
  • 3What Does it Take to Become a Professional Teacher》[ OL]. www. neate.org/pttblic/Currenffutureteacher.asp.
  • 4《About NcAte》 [ OL]. www. ncate.org/public/aboutNCATE. asp.
  • 5《National Board for Professional Teaching Standards: Assessment Process》 [ OL]. www. nbpts.org/become- a- candidate/assessment- process.
  • 6《National Board for professional Teaching SAtandards: Certification Renewal》 [OL]. www. nbpts. org/for - nbcts/certification - renewal.
  • 7《National Board for Professional Teaching Standards: Profile of Professional Growth》 [OL]. www. nbpts. org/for - nbcts/certification - renewal/profile - of- professional.

二级参考文献17

共引文献9

同被引文献29

引证文献8

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部