期刊文献+

资源学习中资源层次的运用

下载PDF
导出
摘要 基于资源的学习就是学生利用各类资源,针对某一特定主题进行的自主探究学习。学习者在丰富多样的资源中寻找有价值的信息,通过对信息的再组织来理解主题、获取知识、提升信息素养。信息时代的到来,使资源更加丰富,如何将这些资源恰当地运用在学习过程中,成为基于资源学习能否有效实施的关键。
作者 张义沅
出处 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第11期38-39,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

  • 1黄尧.创建学习型社会促小康社会发展,推动学习型城市理论与实践研究[N].中国教育报,2003—8-25.
  • 2常州市建设学习型城市工作指导委员会办公室.欧盟与终身学习的推展[DB/OL].http://www.czstudy.gov.cn/Ilts-gjjl/200391693440.asp,2004—9—10.
  • 3李文辉.公共图书馆与学习型社会的构建[DB/OL].Http://www.zslib.com.cn/xuehui/nhlw,2004—9—10.
  • 4Ralph G.Brockett & Roger Hiemstra. Self-Direction in Adult leaming[M].New York:Routledge,1991.20-40.
  • 5Huey B.Long.SEKF-DIRECTED LEARNING:CONSENSUS & CONFLICT[M].Oklahoma Research Center for Continuing Professional and Higher Education of the University of Oklahoma,1991.203-211.
  • 6钟志贤.新型教学模式新在何处(下)[J].电化教育研究,2001,22(4):11-18. 被引量:39
  • 7王兴辉,陈向东,张际平.基于自导式学习的教学设计模式初探[J].中国电化教育,2003(10):27-30. 被引量:21

共引文献44

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部