体验中感悟情感 理解中领悟方法——《迟到》教学设计
摘要
一、教学内容
课程标准实验教科书北师大版五年级上册《迟到》。
-
1林海音.迟到[J].小学生时空（汉）,2011(9):42-46.
-
2林海音.爸爸的花儿落了[J].文苑,2007(8):74-76.
-
3王婷婷.迟到[J].作文升级,2010(6):48-48.
-
4陈虹.这段谈话是否应加上引号[J].小学语文教师,2007(12):119-120.
-
5樊金花.迟到[J].山东教育,2004(23):118-118.
-
6张安龙(执教者),郑丹(评析者).悟情,生情,移情——《迟到》教学片段与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2009(9):23-24.
-
7高红英.他又哭了[J].湖北教育,2014(6):23-23.
-
8赵雪.迟到[J].获奖作文选萃.小学版,2011(4):21-22.
-
9钟振裕.《迟到》教学片段及教学心得[J].新教师,2012,0(2):28-29.
-
10程小辉,许海涛,郑样.迟到[J].写作（中）,2009(1):38-38.
