更新教学观念 形成个性教学

新课标与原教学大纲相比，在教学目标阐述的角度及落脚点上发生了根本变化。原教学大纲的教学目标是从教师“教”的角度提出来的，规定的是教什么、如何教，缺乏对学生学习过程的关注；而新的课程目标则是直接从学生“学”的角度提出，以学生为主体，直接指向学生的学习活动本身，关注的焦点是学什么、怎么学、学得如何，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。