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小实验在物理学科调节教学中的作用

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摘要 发挥小实验在物理学科调节教学中的作用,符合调节教学以教师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调节为关键、能力为目标的原则,能有效地提高物理教学质量。
作者 武永国
机构地区 永登县城关初中
出处 《甘肃教育》 2008年第21期61-61,共1页
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