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小实验在物理学科调节教学中的作用
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摘要
发挥小实验在物理学科调节教学中的作用,符合调节教学以教师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调节为关键、能力为目标的原则,能有效地提高物理教学质量。
作者
武永国
机构地区
永登县城关初中
出处
《甘肃教育》
2008年第21期61-61,共1页
关键词
物理
小实验
调节教学
作用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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