摘要
在对某市小学教师继续教育的调查中我们发现了一系列问题,观念陈旧落后,急需更新;办学模式单’一,缺少灵活性、多样性;政策不配套,缺少驱动力、激励性;师资队伍薄弱,影响了受训教师学习的积极性;继续教育内容针对性差,教学方法机械、低效,与现代教学的需要相去甚远;继续教育渠道、形式单一,难以满足教师素质提高的需求;
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第19期64-64,共1页
Contemporary Education Sciences
基金
淄博市教育科学"十一五"规划课题(课题立项号115ZJA3Z145)研究成果之一