新课程背景下课堂教学评价之思考

本文在阐述新课程背景下课堂教学评价的基本理念基础上,对传统课堂教学评价的局限性进行了分析,指出了课堂教学评价中应注意教师、学生、师生关系和教学效果等方面的问题。