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提高常态课质量的实践探索 被引量:1

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摘要 学校要真正把素质教育推向深入,落实新课标的要求,就必须把工作重心转移到提高教师常态课的质量上来,没有教师常态课质量的提高,就不可能有学校整体教育教学质量的提高,素质教育的落实将无从谈起。
作者 任光升
出处 《当代教育科学》 北大核心 2008年第20期46-49,共4页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[日]左藤学著.静悄悄的革命.李秀湄译
  • 2[美]约翰·杜威著,王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,2001.
  • 3[美]Thomas L.Good Jere E Bropyh著.透视课堂.陶志琼、王凤、邓晓芳译.

共引文献8

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引证文献1

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