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提高常态课质量的实践探索
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摘要
学校要真正把素质教育推向深入,落实新课标的要求,就必须把工作重心转移到提高教师常态课的质量上来,没有教师常态课质量的提高,就不可能有学校整体教育教学质量的提高,素质教育的落实将无从谈起。
作者
任光升
机构地区
东营市胜利第五十九中
中央教育科学研究所访问学者
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第20期46-49,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
教育教学质量
实践探索
常态
素质教育
重心转移
学校
教师
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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