摘要
在第十一届国际数学教育大会上，第一个报告是由ICMI的主席，法国巴黎第七大学教授Michéle Artigue和美国乔治亚大学教授也是本次2007克莱因奖的获得者Jeremy Kilpatrick共同给出的，他们报告的题目是：“数学教育研究已经了解了什么，这些又是如何了解到的？（what do we know？ And how do we know it？）”他们对于过去十年数学教育的进展做了有相当深度的总结，
出处
《数学通报》
北大核心
2008年第10期1-5,11,共6页
Journal of Mathematics（China）
