摘要
在第十一届国际数学教育大会上,第一个报告是由ICMI的主席,法国巴黎第七大学教授Michéle Artigue和美国乔治亚大学教授也是本次2007克莱因奖的获得者Jeremy Kilpatrick共同给出的,他们报告的题目是:“数学教育研究已经了解了什么,这些又是如何了解到的?(what do we know? And how do we know it?)”他们对于过去十年数学教育的进展做了有相当深度的总结,
出处
《数学通报》
北大核心
2008年第10期1-5,11,共6页
Journal of Mathematics(China)