阅读教学中的主体性阅读策略

新课程倡导让学生带着问题学，体现阅读的主体性。这里的“问题”，既指教师预设的主体性问题，也指学生学中疑惑的问题。哪些应该向老师提出，哪些应该向学生提出，解决这些问题，是用“问题期答案”的形式，还是引导学生以旧知激活新知，以新知生成新知，这确实值得语文教师思考。