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四步教学法与行动导向教学法在《数控加工技术》教学中的互补应用被引量：4

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摘要《数控加工技术》是数控专业课程体系的核心模块,扎实的操作技能与专业化的职业素质是数控加工技术教学的两大目标。通过四步教学法、行动导向教学法在数控加工课程教学的应用实践,可以剖析该课程教学的特点及两种教学方法在教学中表现出的互补性,为该课程的施教者在整合专业技能训练与职业能力培养方面提供新的视角。

作者孙晓华

机构地区邢台技师学院

出处《职业教育研究》 2008年第11期116-117,共2页 Vocational Education Research

关键词四步教学法行动导向教学法数控加工技术职业能力

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学] F203-4 [经济管理—国民经济]

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职业教育研究

2008年第11期

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