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从木桶效应看小学语文课三维目标的达成

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摘要笔者根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,从教学的角度对木桶效应进行解读。并以小学语文三年级下册(人教版)第7课《一个小村庄的故事》为例,分析小学语文新课程的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维目标,并探讨三维目标的有效达成。

作者郑荔晖

机构地区邵武市熙春小学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第1期24-26,共3页 New Curriculum Research

关键词木桶效应小学语文三维目标

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2008年第1期

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