思想品德课如何开展活动教学的思考

新课程改革下的《思想品德》教材设置有大量的活动,需要师生双方去开展,这对教师的课堂教学提出了更高的要求。教学实践证明,课前的精心准备,课内的良性互动,互动中的适时总结,课后的信息反馈是开展活动教学的四个有机统一的环节。