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建构高中英语测试讲评课模式初探
被引量：
4
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摘要
本文结合教育心理学的有关理论,遵循新课程理念,对高中英语测试讲评课的教学目标、教学原则、教学程序等方面进行探讨,以期实现测试讲评课课堂教学效果的最优化。
作者
周海燕
机构地区
珠海市第四中学
出处
《新课程研究（上旬）》
2008年第7期5-9,共5页
New Curriculum Research
关键词
教学模式
测试讲评课
高中
英语教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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新课程研究（上旬）
2008年 第7期
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