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小学数学教学如何创设教学情境
被引量:
8
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摘要
教学情境的创设是教学设计中的一个重要环节,是小学数学教学中常用的一种教学策略,目的是结合学生已有的经验体验,激起学生的求知欲,吸引其主动参与学习活动,在发现问题、解决问题的过程中学习知识、训练技能,获得数学学习的经验。因此,创设的教学情境必须突出趣味性、思考性、现实性。
作者
王济树
机构地区
玉田县大安镇东九户中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第7期34-35,共2页
New Curriculum Research
关键词
教学情境
问题情境
已有经验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2008年 第7期
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