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设疑提问在课堂教学中的应用
被引量:
3
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摘要
在教学活动中设疑提问应注意培养学生发散性思维的方法,赏识教育可提高学生的自尊心和成就感。
作者
冯雪英
机构地区
安阳市第二十中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第8期28-29,共2页
New Curriculum Research
关键词
设疑提问
发散性思维
赏识教育
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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