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就当前小学语文教学现象谈小学语文教学的本质回归被引量：3

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摘要（一）省视当前的小学语文教学目前的小学语文教学,由于许多教师对新课程理念把握不够准确,教学中普遍出现这样几种现象：现象一：目标定位面面俱到。有些老师备课,将教学目标设定为：知识能力;方法与过程;情感态度与价值观。将语文学习的目标全面化、

作者叶敬斗

机构地区沭阳县教育局教研室

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第9期21-22,共2页 New Curriculum Research

关键词小学语文教学教学方法教学模式

分类号 G62 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2008年第9期

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