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素质教育的现实冲突及原因探讨
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摘要
素质教育是开发潜能、提高身心及文化素质、培养健全个性的教育活动,是一种发展性教育。20世纪九十年代末,国家开始大力倡导和推行这种重视文化、道德及身心和谐发展的教育,以提高国民素质,更好地适应未来国际社会的激烈竞争。但这种素质教育的实施现状却是不尽如人意的。
作者
康晓晴
机构地区
府谷县第三中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第9期149-150,共2页
New Curriculum Research
关键词
素质教育
原因探讨
身心和谐发展
冲突
文化素质
发展性教育
教育活动
九十年代
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
F329.0 [经济管理—产业经济]
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新课程研究(上旬)
2008年 第9期
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