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创设有效问题情境 促进学生科学探究
被引量:
8
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摘要
在科学课堂教学中努力创设恰当的问题情境,通过问题引起学生认知的冲突,启发学生积极思维,促进探究活动深入进行。本文从创设问题情境的重要性、问题情境的类型和注意事项等方面探讨了问题情境的有效性。
作者
葛美丽
机构地区
台州市椒江区三甲中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第5期8-10,共3页
New Curriculum Research
关键词
科学探究
问题情境
有效性
情境类型
注意事项
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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