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数学教学中“探究式学习”的运用
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摘要
“探究式学习”能使学生的学习欲望得到激发,学习潜力得到拓展,成为知识建构的“筑路者”,在积累直接经验、培养创新精神和实践能力方面有独到之处。那么怎样才能使“探究式学习”落到实处呢?在新课程教学的实践和探索中.可以从以下几方面加以探讨。
作者
陈荣玲
赵庆丽
机构地区
临沂第八中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第5期35-36,共2页
New Curriculum Research
关键词
“探究式学习”
数学教学
实践能力
新课程教学
学习欲望
学习潜力
知识建构
直接经验
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G622.0 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2008年 第5期
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