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研究性学习在高中化学教学中的实践与思考
被引量：
2
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摘要
本文认为应积极开展研究性学习,把"课题研究"与"课堂教学"有机结合,延伸和深化课堂教学,培养和提高学生的科学素养,让不同水平的学生都能得到发展。
作者
吴声文
机构地区
苍南县金乡高级中学
出处
《新课程研究（上旬）》
2008年第5期101-103,共3页
New Curriculum Research
关键词
高中
化学教学
研究性学习
培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.8 [文化科学—教育学]
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新课程研究（上旬）
2008年 第5期
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