课堂重构之从学生的数学现实出发进行教学

数学教学活动要从学生的数学现实出发,对学生的“经验解读”进行提炼、完善、数学化,使之成为系统的数学知识。下面笔者就几个案例谈谈怎样从学生的数学现实出发进行教学。