构建学案导学平台 优化数学课堂教学

当今社会是创新的时代，而学生创新能力的培养应该是主动思维和积极探究的过程。在新课改的背景下，就必须把知识问题化、能力过程化、情感态度潜移化。所以，必须借助“学案”来构建教师和学生间的平台，以学案为载体，来创建积极的、有序的、和谐的课堂教学环境。尤其是数学教学，更能体现学案导学模式的优越性，发挥最大的积极作用。