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《在山的那边》教学设计

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摘要一、精读理解“童年追寻大海” 1.自由朗读第一部分，想想诗人是如何具体写“童年向往大海”的？（幻想、寻求、疑惑。）

作者胡柳

机构地区重庆市云阳县双江中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》北大核心 2008年第9期57-57,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《在山的那边》教学设计大海童年朗读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2008年第9期

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