摘要
《三角形全等的条件》是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册（2004年第1版）的教学内容。我（指陶银华，下同）执教的《三角形全等的条件》这节课是本校内部教研时的一节公开课。是在学生了解了全等三角形性质的情况下进行的。我根据教材，组织学生进行了自主探究活动，让学生充分地实践、探索和交流．寻找三角形全等的条件。本节课，我采用的是引导学生自主探索的教学方式，训练了学生的基本作图能力和分类讨论的能力，培养了学生自主学习的习惯，让学生积累了研究问题的经验和方法，发展了创新精神和实践能力。
