简论体育教学中合作学习的组织策略被引量：2

下载PDF

导出

摘要在新课程标准下，体育教学中合作学习模式之所以被广泛运用，最主要的原因就是它能促进学生共同协作，使学生自身和同伴的智慧得到充分展示。但随着合作学习模式的深入开展，越来越多的问题引起体育教师们的关注。如有些单凭个体力量即能解决的问题，教师也要让学生分组讨论一番，而真正需要小组讨论的时候，一部分学生却在似懂非懂中凑热闹。合作完成一项体育作业时，

作者孙彩廷

机构地区铜山县房村镇中心中学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第11期85-86,共2页 New Curriculum Research

关键词合作学习模式体育教学组织策略简论体育教师新课程标准分组讨论小组讨论

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G807.4 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

同被引文献11

1励乾忠.合作学习在体育教学中的实践研究[J].内蒙古体育科技,2008,0(1):125-127. 被引量：5
2宋凯.试论体育“新课标”教学设计的特点和要求[J].绵阳师范学院学报,2005,24(2):100-104. 被引量：2
3袁立新.初中体育《蹲踞式跳远助跑与起跳相结合的技术》教学设计评析之一[J].网络科技时代,2007(3):46-47. 被引量：1
4张万永,唐锋权.为什么精心设计的体育教学失败了[J].体育教学,2009,29(1):70-70. 被引量：1
5王峥嵘.合作学习模式在体育教学中的实施策略[J].考试（教研版）,2010(3):102-103. 被引量：3
6陈春江.新课标下的体育教学之我见[J].文理导航,2010(16):10-11. 被引量：2
7郑毅.浅谈体育教学的设计[J].中国教育技术装备,2011(1):110-111. 被引量：1
8孙英俊.第四届全国体育教学观摩课展示活动的几点感触[J].中国学校体育,2011,30(2):44-44. 被引量：2
9谢卓锋.体育教学中预设、生成与评价的若干问题思考[J].中国学校体育,2011,30(3):27-29. 被引量：2
10袁大忠.体育教学中的问答[J].中国学校体育,1983,0(3):37-37. 被引量：2

引证文献2

1毛富民.高中体育课堂教学中有效运用合作学习新探[J].考试（教研版）,2012(5):176-176.
2席庆增.新形势下体育教师如何尽快适应新课程[J].考试周刊,2014(21):108-109.

1吕华萍.以学定教:个性化作业探索[J].新课程（综合版）,2012(1):24-25. 被引量：1
2冯厚生.语文教师多旅游[J].教育文汇,2002,0(7):32-32.
3谢汝平.只录取差生[J].教育教学论坛,2011(23).
4谢汝平.只录取差生[J].教育教学论坛,2011(24).
5春天.课堂笔记应该记什么[J].学苑创造（B版）,2014(3):7-7.
6王安.课后体育作业的有效布置与监督[J].中国学校体育,2009,28(10):78-78. 被引量：4
7周加胜.谈“减负”的社会性[J].黄石高等专科学校学报,2003,19(4):17-20.
8赵燕.浅析小学班主任管理的有效策略[J].启迪与智慧（中）,2016,0(11):96-96. 被引量：1
9陆子超.浅谈各学科教育中的心理健康教育[J].科学咨询（中旬）,2012(10):21-22.
10梁丽群.当前学生德育的几点思考[J].校本教研,2009(1):90-91.

新课程研究（上旬）

2008年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

简论体育教学中合作学习的组织策略被引量：2

同被引文献11

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

简论体育教学中合作学习的组织策略 被引量：2

同被引文献11

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

简论体育教学中合作学习的组织策略被引量：2