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消除“硬伤”:有效教学的一个基点——以一堂公开课为例
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摘要
不久前参加省内一次大型教研活动，听了一堂来自苏南某著名省重点中学一位青年教师的公开课。
作者
冯卫东
机构地区
江苏南通市教育科学研究中心
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2008年第10期22-23,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
公开课
有效教学
基点
省重点中学
教研活动
青年教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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