行走在语文课改的路上

《学记》中有这样一句话：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”此时思来，确凿之至。刚步入教坛，伴着朝气与激情，我一度取得骄人的成绩。因此，我开始自负，对一些新的教育理念持漠视态度，一味我行我素。虽然倾注全部热情，自认为教生有方，但学生逆反心理严重，成绩一路滑坡。于是，我开始学习，开始思索。