期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“四轮驱动”培育持续性创新人才
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
探索创新型人才培养模式是当前高校教育的一项重要课题。随着知识更新速度的不断加快.高校不仅要培养创新型人才.更要注重人才创新能力的可持续性发展,注重创造潜能的培育和开发。培养持续性创新人才需从基础做起,注重人才的创新素质和能力以及创新实践。
作者
钟志华
机构地区
湖南大学校长
中国工程院院士
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2008年第21期24-26,共3页
China Higher Education
关键词
可持续性发展
创新人才
四轮驱动
培育
人才培养模式
人才创新能力
创新型人才
高校教育
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
20
引证文献
1
二级引证文献
17
同被引文献
20
1
谢笑珍.
“大工程观”的涵义、本质特征探析[J]
.高等工程教育研究,2008,56(3):35-38.
被引量:194
2
顾征,王沛民.
综合性大学的工程教育振兴(下)--以哈佛、耶鲁和普林斯顿为例[J]
.高等工程教育研究,2010,58(5):44-54.
被引量:10
3
余晓,孔寒冰.
能力导向的工程实践模式比较与评价[J]
.高等工程教育研究,2011,59(3):28-34.
被引量:32
4
李培根.
以学生为中心的教育:一个重要的战略转变[J]
.中国高等教育,2011(13):8-9.
被引量:100
5
李培根,许晓东,陈国松.
我国本科工程教育实践教学问题与原因探析[J]
.高等工程教育研究,2012,60(3):1-6.
被引量:351
6
叶民,叶伟巍.
美国工程教育演进史初探[J]
.高等工程教育研究,2013,61(2):109-114.
被引量:29
7
谢笑珍.
再造“知行合一”的大课程观[J]
.高等工程教育研究,2014,62(3):130-134.
被引量:17
8
周康渠,徐宗俊,郭钢.
制造业新的管理理念——产品全生命周期管理[J]
.中国机械工程,2002,13(15):1343-1346.
被引量:32
9
朱高峰.
中国工程教育的现状和展望[J]
.清华大学教育研究,2015,36(1):13-20.
被引量:98
10
路甬祥.
创新设计与中国创造[J]
.中国科技产业,2015(5):10-13.
被引量:3
引证文献
1
1
李冲,毛伟伟,张红哲,王永青.
从工程训练中心到学习工厂[J]
.高等工程教育研究,2021,69(3):92-99.
被引量:17
二级引证文献
17
1
覃建杰,潘思谕.
基于六面体应用的工科类学生职业素质提升研究[J]
.装备制造技术,2021(10):175-177.
被引量:1
2
何流洪,周峥嵘.
新形势下工程训练探研与实践[J]
.科教文汇,2022(2):47-49.
被引量:5
3
胡蔓,赵云龙,栾晓娜,尚勇.
新工科背景下工程训练实践教学模式探索[J]
.实验技术与管理,2022,39(3):256-259.
被引量:55
4
郭江,孙晶,王永青.
面向应用的“先进制造技术”课程教学改革研究[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2022(5):18-22.
被引量:5
5
吕祥,王会青,王佩.
创新创业背景下的“一流专业”实践教学基地研究[J]
.中国大学生就业,2022(9):57-64.
被引量:5
6
魏亚,高蓓蕾.
新工科人才培养的应然与实然——课程视角的问卷调查与文本分析[J]
.南京理工大学学报(社会科学版),2022,35(5):85-92.
被引量:5
7
王书亭,李昕,张芬,谢远龙,王峻峰,丁汉,邵新宇.
面向大工程观培养的智能制造实践教学体系构建[J]
.机械工程学报,2022,58(18):319-332.
被引量:22
8
孙竹,刘贵杰,李辰.
KAPIV教育教学理念运用于“3D打印”课程的初步探索[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2023(3):59-62.
被引量:2
9
冒国兵,张志刚,郝亚,鲁张祥.
面向工程教育认证及新工科的工程训练改革探索与实践[J]
.宿州学院学报,2023,38(3):72-75.
被引量:1
10
林继铭,张勇,黄身桂,张锋.
依托工程实践与创新能力竞赛的大学生工程素质教育[J]
.中国教育技术装备,2022(12):146-148.
1
陈泽诞.
“四轮驱动”助推英语良好学习行为的养成[J]
.河南教育(基教版)(上),2007(5):38-39.
2
陈瑶.
“三化并进,四轮驱动”差异化创业教育模式构建与实践[J]
.科教文汇,2017(9):35-36.
被引量:1
3
林东伟.
想象的力量:平移和轴对称的等价性问题研究[J]
.中学数学杂志(初中版),2014,0(4):37-38.
4
黄春梅.
初中英语“听、说、读、写”四轮驱动运行打造有效课堂[J]
.教育界(综合教育),2016(7):41-41.
5
韩立群.
经验交流之三:“四轮驱动”见实效[J]
.辅导员,2011(4):10-11.
6
郑志平.
四轮驱动 建立长效机制——建立“大课间活动”长效机制的探索与实践[J]
.基础教育研究,2012(17):17-18.
7
高太光,陈培友,杨姝,王高飞,赵文梅.
基于PBL的信息管理专业学生创新能力培养方法研究[J]
.高等理科教育,2013(4):108-112.
被引量:5
8
周树涛.
高校英语专业人才创新能力培养策略研究[J]
.湖北函授大学学报,2013,26(5):16-17.
被引量:3
9
张淑银.
创新——中学教学中永恒的话题[J]
.中学教学参考,2009(33):6-6.
10
王伟平.
浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养[J]
.学周刊(上旬),2012(8):47-47.
中国高等教育
2008年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部