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《想北平》教学简案
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摘要
【教学目标及策略】 1.注重文本解读,通过对文本(尤其是语言)的解读,品味、理解作者的情感。 2.挖掘文化内涵,充分理解“乡愁”这一文化母题的丰富意蕴。 3.创造对话氛吲,努力体现学生作为学习主体的积极性、创造性。
作者
杨斌
机构地区
江苏苏州市第一中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2008年第10期18-19,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教学目标
《想北平》
文本解读
文化内涵
文化母题
学习主体
对话
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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被引量:1
语文教学通讯(高中)(A)
2008年 第10期
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