小说教学如何突破知识瓶颈

一、小说鉴赏教学所面临的知识困境 小说作为一种文学体裁，已经经历了上千年的发展，这一过程中小说理论也随之丰富起来。到了20世纪，各种创作流派更是异彩纷呈，小说理论也更加深入和细化。然而在中学语文教学中，小说鉴赏的理论知识却相当匮乏。除了恩格斯在《致玛·哈克奈断》中提到的“要真实地再观典型环境中的典型人物”之外，就没有什么其他的知识了。