期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
自我完善——跨越两千年的美丽思想——苏教版“获得教养的途径”备教策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、积累整合:获得教养——采撷两千年的语言精彩 1.三个最耀眼的里程碑。 “思维着的精神”,恩格斯称赞其为“地球上最美的花朵”。人类从原始的野蛮走向现代文明,凭借的就足这种“思维着的精神”。而最能促进人类脱胎换骨的是“凄书求知”,因为“读书求知”有利于人类运用智慧,开掘潜能,进而产牛思想,获得教养,完善自我。
作者
俞万所
张一山
机构地区
江苏仪征教研室
江苏仪征中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2008年第10期28-30,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教养
自我完善
苏教版
美丽
现代文明
完善自我
恩格斯
人类
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱月萍.
锤炼课堂语言,促进有效教学[J]
.小学教学参考(综合版),2011(10):60-60.
2
刘群.
多角度培养学生的朗读能力[J]
.课外阅读(中下),2012(14):136-137.
被引量:1
3
褚元美.
文有诗书句自华[J]
.中学教学参考,2012(16):31-32.
4
“口碑教授”以讲师身份退休被返聘副教授[J]
.课堂内外(创新作文)(高中版),2016,0(4):58-58.
5
马忠,黄建军.
《论语》中的对话式道德教育方法研究[J]
.中国大学教学,2013(4):68-72.
被引量:8
语文教学通讯(高中)(A)
2008年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部