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对教育中“皮格马利翁效应”的反思被引量：6

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摘要作为教育心理学中的经典理论,"皮格马利翁效应"被广泛引用并指导着教师们。但分析目前的教育实际状况,"皮格马利翁效应"即教师期望效应,在教育教学过程中,教师能否对每个学生都有积极的期望?对学生的期望内涵方向是否合理?教师期望能否被学生认同接受并达到预期效果?从以上三个方面提出质疑。

作者刘刚

机构地区新疆师范大学教育科学学院

出处《昌吉学院学报》 2008年第5期94-95,共2页 Journal of Changji University

关键词 “皮格马利翁效应” 教师期望反思

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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昌吉学院学报

2008年第5期

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