美国高校人才培养的历史特征探析

美国高校经过370多年的发展,呈现出人才培养目标宗教性到世俗化的转变、不同时期培养内容的不同侧重、培养制度从学年制转变成学分制以及人才培养范围的扩展等特征,探析其历史特征对我国高校人才培养有一定的借鉴作用。