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初中生物有效课堂教学的尝试被引量：4

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摘要为适应新课程改革的需要,营造"高效低耗"的教育教学氛围,本文着眼于研究教学源点、注重人本教育、优化教学策略及反思与评价四个方面,对初中生物教学做了"有效性"的尝试研究,取得了预期的有效教学效应。

作者顾永忠

机构地区江苏如东县袁庄镇袁庄初级中学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第4期92-93,共2页 New Curriculum Research

关键词有效教学教学策略反思评价

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G424 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（上旬）

2008年第4期

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