浅谈英语活动课程与学生素质的培养

（一）英语活动课程开设的必要性 活动课程是以学生的生活本身为课程内容，以学生的兴趣、需要和能力为出发点，由学生通过自己组织一系列的活动进行学习，取得直接经验，掌握解决实际生活问题的知识，培养兴趣、能力和发展个性的课程。美国教育学杜威对活动课程进行了系统的理论研究．提出了“学校即社会”“教育即生长”“从做中学”的观点．主张让学生通过自己的社会活动获得个人经验，他认为活动课程应分为困难、问题、假设、验证、结论五个阶段即思维的五个步骤。