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让音乐教学焕发活力

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摘要在音乐教学中教师应把握教学的情意性．把音乐教学作为获取知识和审美发现的过程．使学生能主动参与到音乐活动中来，与音乐融为一体。让学生在三维教学中感悟和体验，经历熏陶、感染、净化、震惊、顿悟，使音乐课堂焕发生命活力，如何能达到教与学的真正的和谐发展呢？

作者张美娟

机构地区江苏如皋市雪岸初中

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第4期170-171,共2页 New Curriculum Research

关键词音乐教学音乐活动主动参与审美发现生命活力音乐课堂和谐发展情意性

分类号 G623.71 [文化科学—教育学] G613.5 [文化科学—学前教育学]

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新课程研究（上旬）

2008年第4期

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