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挖掘作品人文精神 提高艺术欣赏课价值
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摘要
人文精神,通俗理解即是人与自然和文化、历史、社会、传统思想的综合而产生的认识上升为理性思想,如爱国主义、民族主义、博爱主义、自然主义等,在教学中挖掘作品的人文因素和人文精神.不但有利于提高学生文化知识、综合素质,更能提高艺术欣赏课的教育教学价值。
作者
刘娟
机构地区
临沂市实验中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第2期73-74,共2页
New Curriculum Research
关键词
艺术欣赏课
人文精神
教学价值
作品
挖掘
爱国主义
文化知识
人与自然
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
G640 [文化科学—高等教育学]
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新课程研究(上旬)
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