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对数学“潜质生”教育的思考

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摘要 在数学教育中,存在大量的没有充分发挥学习能力而呈现出基础较差的潜质生,转化潜质生是教育工作中的一个难题,教师要重视研究潜质生存在的学习障碍,重视对潜质生良好个性品质的培养,加强对家长的培训,努力转化潜质生。
作者 陈年忠
出处 《新课程研究(上旬)》 2008年第4期185-186,192,共3页 New Curriculum Research
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