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摘要爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。在教学过程中引起学生的学习兴趣，使他们能产生强烈的求知欲，以饱满的情绪投入到学习中．充分发挥主动性，出色地完成学习任务，教学就能获得较大的成功。由于体育课的教学内容和方法往往流于形式，内容单凋重复，方法简单缺乏新意．学生渐渐对体育课的感受性降低，慢慢失去了兴趣。最后还可能对体育课产生一种厌恶心理。所以，

作者徐华如

机构地区海门市悦来中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第2期94-95,共2页 New Curriculum Research

关键词体育课教学过程学习兴趣内容和方法爱因斯坦学习任务求知欲感受性

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G807.4 [文化科学—体育训练]

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新课程研究（上旬）

2008年第2期

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