摘要
1．设置情景法。教学中创设一定的场景，让学生在特定的情感氛围中学习，有利于激发学习兴趣，调动学习积极性。例如在讲动词“help”的不同用法时，利用电脑多媒体播放了一个顾客买东西时店员问他：“Can I help you？”的情景片断和一个人落水后大叫“help”的情景画面．然后让学生自己体会它们之间在不同的情景中的不同含义并解释出来．这样学生不但理解了这一词的用法，而且由于借助于情景记忆印象很深且不易忘记。
出处
《新课程研究（上旬）》
2008年第2期97-97,共1页
New Curriculum Research
