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情景探究教学模式在高中化学课堂中的运用被引量：5

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摘要本文从高中化学课堂教学中利用情景探究教学模式的意义入手,分析了在化学教学中实施"情境探究"教学模式的可行性,并结合笔者个人的教学实践,探讨了具体的教学案例,总结了在实践教学中实施"情景探究教学"的体会。

作者饶萍

机构地区珠海市斗门区第一中学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第2期99-100,141,共3页 New Curriculum Research

关键词新课标情景探究化学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G633.8 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2008年第2期

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