应用题形象化教学初探

应用题是小学数学的重要组成部分，许多教师在教学时感到棘手，学生在学习时往往会遇到一定困难。为了唤起学生的学习兴趣和积极性，可以精心设计应用题形象化教学过程，这样就能化抽象为具体，化难为易，化繁为简，并能充分发挥学生的主体作用，使他们“爱学”、“会学”、“易学”。下面就应用题如何进行形象化教学进行初步探讨。