谈谈新课程理念下历史课堂的价值定位

下载PDF

导出

摘要当前，各学校都在学习课改精神，大胆实践课改理念，但是．不可否认目前的课堂教学还存在很多不足，与新课程理念的要求还有相当大的差距。就历史课堂教学而言，主要存在以下几方面的问题，如教师只注重单方面传授知识，搞“满堂灌”、“一言堂”，忽视学生的思维活动和接受能力：或只关注自己设计的问题解决得怎样．很少去引导、启发学生做更深层次地思考；或只关心个别优等生，

作者章存林

机构地区姜堰市梁徐中学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第2期123-123,共1页 New Curriculum Research

关键词历史课堂教学新课程理念价值课改理念传授知识接受能力思维活动满堂灌

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1重新思考幼儿教育的价值[J].教育导刊（上半月）,2000,0(S4):33-33.
2王海峰.教到学的节点上——中小学“四字六步教学法”实践探索[J].教育（教学科研）（下旬）,2012,0(2):41-41.
3王琼,廖涛鹰.儿童美术教育教学方法之我见[J].赣南师范学院学报,2005,26(5):111-112. 被引量：1
4许广林.探讨研究性学习[J].新疆教育（65-1025/G4）,2002(9):1-1.
5刘恬.中小学实施翻转课堂的理性反思与价值定位[J].教育探索,2016(1):42-46. 被引量：7
6龚瑜.在历史教学中开展研究性学习的价值定位[J].中学历史教学研究,2008,0(Z1):46-47.
7夏莹.非智力因素在初中思想品德教学中的价值定位与培养对策[J].中学教学参考,2016(28):63-63.
8熊富强,王超.高校共青团推进大学生中国梦教育的价值定位和基本原则[J].教育现代化（电子版）,2016(40):263-265.
9杨少东.基于人才成长的政治学科素材的有效性研究[J].成才之路,2014(5):7-7.
10石书伟.高校法制教育存在的问题与对策[J].黑龙江社会科学,2004(1):113-115. 被引量：7

新课程研究（上旬）

2008年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈谈新课程理念下历史课堂的价值定位

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史