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浅谈中学数学教学中素质教育的实施
被引量:
2
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摘要
中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严密性和结论的明确性等特点。教师在实施中学数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探列数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高。
作者
侯玉华
机构地区
临西县第四中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第2期175-176,共2页
New Curriculum Research
关键词
中学数学教学
数学素质教育
数学基础知识
最佳结合点
基本技能
数学知识
学生素质
抽象性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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新课程研究(上旬)
2008年 第2期
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