建构主文理论与历史课堂教学——《清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发》课堂教学设计

2003年3月,教育部基础教育司和课程标准组经过多方征求意见，集中讨论分析，出台《高中历史课程标准（实验）》（以下简称《历史课标》）。《历史课标》强调学生自主学习。传统教学模式中师生在课堂教学的角色位置被打破，提出教师在组织、指导和解惑的同时,应高度重视和尊重学生的主体地位，启发、指导和培养学生进行自主学习，从根本上改变学生被动接受知识的传统学习方式。其次,教师应高度关注和重视学生的学习兴趣，这是培养学生自主学习习惯的重要前提之一。