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浅谈小学低年级汉语拼音教学的策略被引量：6

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摘要《语文课程标准》对汉语拼音的功能进行了重新定位．明确了汉语拼音教学总目标为：“学会汉语拼音，能借助汉语拼音认读汉字，会说普通话。”汉语拼音是抽象的表音符号，缺乏具体的内容，学起来枯燥无味，儿童容易产生厌学情绪。那么如何提高汉语拼音教学效率，让学生轻松、愉快地学好汉语拼音呢？

作者李晓林

机构地区淮安市楚州区流均镇中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第3期52-53,共2页 New Curriculum Research

关键词汉语拼音教学小学低年级《语文课程标准》厌学情绪教学效率总目标普通话儿童

分类号 G623.21 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2008年第3期

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