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让数学游戏走进数学课堂
被引量:
2
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摘要
学生眼中的数学,多少有些高深莫测,可敬而不可亲的感觉。数学课如何增加兴趣,让学生学得轻松,学得有趣,笔者认为数学游戏不失为一种好途径。通过数学游戏参与课堂,利用数学游戏理解概念,感受平面图形,发展空间观念,认识概率统计以及数形结合思想,从而让数学更"可敬、可亲、好玩"。
作者
陈建金
机构地区
兰溪市第二中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第3期106-108,共3页
New Curriculum Research
关键词
数学游戏
数学课堂
教学方法
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2008年 第3期
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