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拓展多种途径 抓好阅读教学
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摘要
语文阅读教学是帮助儿童感悟语言文字、积累知识、发展思维、培养良好阅读习惯的重要环节。目前在开展小学语文创新教育的活动中,应尝试拓展多种途径阅读,使课堂无论在形式还是内容上都变得活泼而丰富。
作者
顾慧辉
机构地区
海安县李堡镇中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第3期129-130,共2页
New Curriculum Research
关键词
语文阅读教学
语文创新教育
语言文字
阅读习惯
感悟
儿童
思维
小学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2008年 第3期
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